Ph.D., доцентка
Система професійної підготовки та розвитку соціальних працівників у розвинених країнах світу; збереження академічного потенціалу у системі вищої освіти; розбудова інклюзивного освітнього середовища у закладах вищої освіти.
Доцентка кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти Бердянського державного педагогічного університету. Її цікавить декілька напрямів в контексті професійної діяльності, зокрема: система професійної підготовки та розвитку соціальних працівників у розвинених країнах світу; збереження академічного потенціалу у системі вищої освіти, а також розбудова інклюзивного освітнього середовища у закладах вищої освіти.
З 2022 року обіймає посаду доцентки кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти Бердянського державного педагогічного університету, з 2019 — заступниці декана з наукової та міжнародної діяльності БДПУ.
Раніше з 2018 по 2022 працювала старшою викладачкою кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти. З 2016 по 2018 роки — асистенткою кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти. З 2015 по 2018 — аспіранткою Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України. З 2014 по 2015 обіймала посаду молодшої наукової співробітниці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України.
З 2021 року також є членкинею наукової організації «Центру українсько-європейського наукового співробітництва», ГО «Університет лідерства та інновацій» та редакційної колегії журналу кафедри ЮНЕСКО Безперервна професійна освіта у XXI ст.
Крім того, з 2022 року – експертка щорічного конкурсного відбору проєктів, фундаментальних та прикладних наукових досліджень, науково-технічних та експериментальних розробок за участю закладів вищої освіти та наукових установ, які належать до сфери управління МОН, з 2023 року – експертка Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти зі спеціальності 231 Соціальна робота, а з 2024 – членкиня редакційної колегії журналу Наукові записки БДПУ. Серія: педагогічні науки (Категорія Б) (Бердянський державний педагогічний університет).
На основі аналізу наукової літератури та кращих закордонних й українських інклюзивних практик теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити доступний та ефективний дизайн інклюзивного освітнього середовища закладу вищої освіти через апробацію дорожньої карти реалізації його навчально-організаційної, психолого-педагогічної та соціально-реабілітаційної складової.
Role: Виконавиця
Проєкт спрямований на розв'язання актуальної проблеми підготовки фахівців у галузі наноматеріалознавства, здатних виготовляти матеріали подвійного та воєнного призначення, в умовах змішаного, дистанційного формату з використанням технологій синхронного та асинхронного навчання.
Role: Керівниця проєкту
Проєкт спрямований на вирішення актуальної проблеми збереження наукового та кадрового потенціалу підготовки фахівців високотехнологічних галузей. За результатами дослідження планується розробити концепцію збереження наукового та кадрового потенціалу підготовки фахівців високотехнологічних галузей у нових реаліях через усвідомлення впливу війни на вищу освіту України та розробки дієвих механізмів подолання соціально-психологічних, економічних, викликів, з якими зіткнулися викладачі та студенти українських університетів.
Role: Виконавиця